Основные достигнутые результаты:
Ведущие специалисты:
Основное технологическое и исследовательское оборудование:
Партнеры и заказчики:
Ключевые проекты (источники финансирования):
Основные публикации:
Основные достигнутые результаты:
- Выявлен феномен аморфной организационной культуры;
- Разработан метод оценки сравнительного анализа осознаваемых и неосознаваемых ценностей;
- Выявлен комплекс скрытых феноменов организационной жизни предприятий;
- Разработан метод выявления и оценки ценностных конфликтов как психологического барьера развития предприятия;
- Выявлены комплексы психологических характеристик менеджеров, эффективных в условиях организационной культуры разного типа;
- Разработан алгоритм проведения психологической экспертизы;
- Разработана методика диагностики адапторско-инноваторского когнитивного стиля;
- Разработана проективная методика ситуационного интервью для диагностики структуры мотивации трудовой деятельности;
- Разработана методика диагностики этапа организационного развития;
- Определены особенности структуры мотивации трудовой деятельности на разных этапах организационного развития;
- Определена возрастная периодизация карьерного пути предпринимателей;
- Проведён сравнительный анализ методов разработки корпоративной модели компетенций;
- Разработаны критерии оценки содержательных компонентов психологической устойчивости к трудным условиям профессиональной деятельности;
- Исследована динамика становления психологической устойчивости студентов военных кафедр к условиям военно-профессиональной деятельности;
- Определены методы, обеспечивающие успешность становления психологической готовности к деятельности в особых и экстремальных условиях;
- Разработана модель проведения «Делового совещания»;
- Разработан практикум «Психология делового общения для налоговых консультантов»;
- Разработан модуль «Организация и методика налогового консультирования: психологический аспект»;
- Разработан практикум по рекрутменту;
- Разработана программа «Преподавание психологии в высшей школе» (для непрофильных вузов или специальностей);
- Определены организационно-культурные условия в школах разного типа;
- Выявлен оптимальный для современных условий тип культуры в современной школе
- Выявлены профессионально-ролевые комплексы педагогов;
- Разработана технология диагностики организационных условий школы и профессионально-ролевых профилей педагогов.
Ведущие специалисты:
Захарова Л.Н., доктор психологических наук, профессор;
Маркелова Т.В., доктор психологических наук;
Соколов В.М., доктор педагогических наук, профессор;
Колосова В.В., кандидат психологических наук, доцент;
Прохорова М.В., кандидат психологических наук;
Шакурова А.В., кандидат социологических наук.
Основное технологическое и исследовательское оборудование:
- Компьютерный полиграф «Риф»;
- Пакеты психодиагностических методик для исследования личности и познавательных процессов.
Основные партнеры:
- Кафедра психологии труда МГУ им.М.В.Ломоносова;
- Лаборатория психологии труда Института психологии РАН;
- Факультет психологии Университета штата Нью-Йорк (США, Олбани, Фредония);
- Факультет экономики Университета Канагава (Йокогама, Япония).
Основные заказчики:
- Министерство науки и образования Нижегородской области;
- Федеральная служба по труду и занятости по Нижегородской области;
- Департамент транспорта и связи Нижнего Новгорода;
- Нижегородский институт развития образования (НИРО).
Ключевые проекты (источники финансирования):
- Конкурс «Молодой лидер» для группы предприятий «Северсталь» на базе ОАО Заволжский моторный завод»;
- Исследование организационного поведения сотрудников маршрутных такси Нижнего Новгорода для Департамента транспорта и связи администрации Нижнего Новгорода;
- Исследование потребительского поведения покупателей мясопродуктов для ОАО «Дзержинский мясокомбинат»;
- Исследование психологических барьеров трудоустройства безработных граждан для Федеральной службы занятости населения по Нижегородской области;
- Исследование мотивации профессионального совершенствования и эффективности деятельности государственных служащих (на примере Управления ФНС России по Нижегородской области)».
Основные публикации:
- Захарова Л.Н., Леонова И.С. Ценностный конфликт как ресурс организационного развития предприятия // Проблемы теории и практики управления. 2012, №11-12. С.147-157.
- Захарова Л.Н. Основы психологического консультирования организаций. М.: Логос. 2012. 432с.
- Zakharova L., Psychological backgrounds for formation of innovation economics in Russian Federation // International Journal of Psychology. Volume 47. 2012. P. 548-549.
- Захарова Л.Н., Коробейникова Е.В. Личностные характеристики менеджеров, успешных в организационных условиях разного типа // Вестник Государственного университета управления. 2011, № 17, с.34-38.
- Захарова Л.Н. Психологические барьеры становления инновационной экономики в России // Социальная психология труда. Теория и практика / Под ред. А.Л.Журавлева. Л.Г.Дикой. М.: ИП РАН. 2010. Т.2. С. 313-330.
- Захарова Л.Н., Примак А.И. Бизнес заботы: организационная культура и социально-психологический потенциал развития предприятий // Вестник ННГУ. 2010. №. 5. С.388-395.
- Zakharova L., Yarmakhov B. Unconscious Value Conflicts of Managers As Organizational Innovative Development Barriers // Sociological, educational and psychological problems of organization and management// WyЕјsza SzkoЕ‚a Komunikacji i ZarzД…dzania in PoznaЕ„ / red. Balanszak S., Doktor K. Poznan , 2009. P.45-52.
- Захарова Л.Н. Психология управления. М.: Логос. 2009. 376 с.
- Колосова В.В., Воскресенская Н.Г. Когнитивный компонент в структуре профессиональных установок (на примере водителей общественного транспорта) // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: «Социальные науки». – 2009. – № 2. – С. 292– 300.
- Маркелова Т.В. Влияние микроэкономических факторов на малое предпринимательство России [Текст] /Т.В. Маркелова, А.П. Егоршин, Е.Н. Кадышев //Экономика и предпринимательство. - 2012. - № 3 (26). С.94-100.
- Маркелова Т.В. Макроэкономические факторы влияния кризиса на развитие предпринимательства в России [Текст] /Т.В. Маркелова, А.П. Егоршин, М.В. Фирсов //Наука и бизнес: пути развития. - 2012. - № 5 (11). С.85-91.
- Маркелова Т.В. Теоретико-методологические проблемы заблаговременной устойчивости будущих офицеров запаса к условиям военно-профессиональной деятельности (Монография) [Текст] /Т.В. Маркелова. - М.: СГА, 2011. - 257 с.
- Прохорова М.В., Ким В.В. Структура мотивации трудовой деятельности на разных стадиях развития организации/ Вестник Нижегородского университета им.Н.И.Лобачевского, 2012, вып.1.- С.363-389.
- Прохорова М.В., Павленкова С.К. Структура мотивации трудовой деятельности на этапе формирования бизнеса/ Креативная экономика, 2012, №2. – С.98-103.
- Прохорова М.В., Павленкова С.К. Структура мотивации трудовой деятельности как фактор эффективности взаимодействия работодателя и работника на этапе формирования бизнеса/ Креативная экономика, 2012, №3. – С.111-116.
- Прохорова М.В., Ежова А.С. Сравнительный анализ методов разработки компетенций/ Вестник Нижегородского университета им.Н.И.Лобачевского. Серия «Социальные науки», 2012, вып.2.- С.63-71.
- Прохорова М.В., Коданина А.Л. Организация работы интернет-магазина, 2012. – М.: Дашков и К, 256с.
- Павленкова С.К., Прохорова М.В. Мотивация работы персонала, 2012. - LAP Lambert Academic Publishing , 2012. - 276с.
- Прохорова М.В., Кондратьева Ю.И. Персонал, приносящий прибыль, 2009. – М.: Эксмо, 624с.
- Ан А.Ф., Соколов В.М. Теория и результаты анализа содержания курса физики в компетентностной модели выпускника технического вуза // Инновации в образовании. 2011. №7. С. 4-16.
- Лошкарева Д.А., Соколов В.М. Структурно-логические схемы и матрицы логических связей в анализе содержания образовательной программы //Наука и школа. 2011. № 6. С. 15-20
- Ан А.Ф., Соколов В.М. Готовность первокурсников к освоению курса физики в техническом вузе //Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2011. № 3-3. С. 14-19.
- Зайцева Е.В., Лебедева О.В., Соколов В.М., Круглова С.С Результаты ЕГЭ и успехи обучения физико-математическим дисциплинам студентов первых курсов университета //Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2011. № 3. С. 47-54.
- Соколов В.М., Лошкарева Д.А. Проектирование концептуальной модели выпускника вуза, получающего дополнительное языковое образование //Наука и школа. 2010. № 1. С. 3-6.
- Шакурова А.В. Этническая идентичность в поведенческом аспекте//Личность. Культура. Общество. - 2011. - Т. 13. - Вып. 3 (65-66). – С. 270-275.
- Шакурова А.В. Мастерство как элемент профессиональной идентичности субъекта трудового поведения в образовательном процессе//Вестник ННГУ. Серия Социальные науки. – 2010. - № 3. – С. 93-103.
Порядок взаимодействия и контакты